必考题型——文言文信息筛选指津--锁定内涵,忌无的放矢
四、锁定内涵,忌无的放矢
题干对人物某种品质或做法的说法，有时是命题者自己进行了概括，有时则摘引原文中的字眼，它们有时是明晰的，有时则是隐晦的。对于命题者自行概括的较抽象语词要悉心揣摩其内涵，如例1种的“兵不厌诈”；对于“摘引原文中的字眼”要把它放进原文中去理解，切实掌握其内涵，如例2中的“清慎”例3中的“宽缓不苟”等。如果审题粗疏，把握不清，筛选时就会“无的放矢”，因而失之毫厘，谬以千里。[例7]以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是（1999年全国高考题）
①知宾非盗者，即便放之。 ②密走私访，别获盗者。
③每见则谈问玄理。④仍致于听事梁上。⑤遂上表陈状。
A．①③ B．②④⑤ C．③④ D．①②⑤
题干中“艺术”内涵较为隐晦，需明确。所谓“艺术”是指“富有创造性的方式、方法”，显然不是指程式化的方式、方法。第①句是说明苏琼依法办事，不冤枉一个好人，这不是处事艺术问题。第②句是说明苏琼工作作风细致，没有偏听偏信，终于“别获盗者”，也谈不上是处事艺术。第⑤句是说苏琼把郡内受灾，以及“贷粟以给付饥者”一事向上报告，属于按规矩办事的工作之风，谈不上处事艺术，此三句都不是正选项，因此正确答案应是C。不妨看另外几句，第③句是说苏琼避开道研提及征租的话题，与他谈论缥缈的玄理，既达到了目的，又没有因正面拒绝而得罪道研，应该说这确是一种处事艺术。第④句是说苏琼把新瓜放到大厅的梁上，既顾及了赵颖的脸面，又坚持了自己不受馈赠的原则，这也是一种处事艺术。
[例8]下列句子编为四组，全部表现孙登“待人接物”态度的一组是(2002年春季高考试题)
①登待接寮属，略用布衣之礼。②远者归复，近者尽力。③所赐衣服，必沐浴服之。
④拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾不受。⑤登不敢辞，拜受而已。⑥辞对不服，从者欲捶之。
A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤
题干中“待人接物”意思首先要明确，“待人接物”是“跟人相处”的意思。②句是他临去世前上疏中所言治国方略方面的问题，④句写他不接受拜将封侯，⑥句写随从对怀疑为射弹丸之人采取的方式。此三项明显不合属于“待人接物”之题旨要求。
