高考古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要16

㈢语言表达手法：

　　１． 叙述描写

　　⑴用第一人称写，便于表达感情，更加自然亲切，真实感人。

　　⑵描写顺序

　　① 远－中－近；

　　② 景－情；

　　③ 时空顺序；

　　④ 心理顺序，常表现为时空往复（如：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗纸，却话巴山夜雨时”，随着诗人的意识流动而表现为诗歌物象在空间上的往复：“巴山－西窗－巴山”为“此地－彼地－此地”，造成回环往复之美）；

　　⑤ 物－人－物，造成物我交融。

　　⑶观察、描写角度——指感觉角度（视觉、听觉、触觉、嗅觉）

　　※视觉观察角度（注意，此仅指视觉角度）——俯视、平视、仰视

　　⑷典型片断描写、细节描写——

　　① 侧面烘托。

　　① 正面描写：（注意虚实、动静结合的写法，色彩烘染的方法和修辞手法）

　　③ 描写特点：如

　　描写逼真，叙事确切，丰满地表现形象。描绘出（开阔、雄浑、壮美、明丽、明朗、优美、祥和、民风淳厚、和谐、清隽、宁静、淡雅、质朴、冲淡、清远、惨淡、阴晦、凄美、悲壮、沉郁、苍凉、幽静、清幽……）的……（行旅图、行军图、春色图、离别场面、战争画面、渔家生活画面、农家生活画面、……）生活画面。——此情景交融的生活画面即意境。展示……精神世界【抒发（豪迈、坦荡、旷达、激动、喜悦、欣慰、愉悦、热爱大自然、挣脱……的束缚后的轻松愉快、闲适、欢乐、怡然（悠然）自得、爱国、忧国忧民、报国无门或壮志难酬的失望和悲愤、怀才不遇的感慨、悲苦、忧伤、无奈、哀伤、孤独、凄苦、惆怅、思念、失落、失意落魄而黯然神伤、不向世俗献媚、洁身自好……）的感情】，或抒写建功立业的抱负，表达对……的追求和向往，或对……的同情，或对……的不满。

　　⑸状物，浅切形象，言近旨远，发人深思。