高中历史阶段性复习提纲--世界古代史2

第二单元 西方人文主义思想的起源

一、智者学派（哲人学派，诡辩学派）

1、历史背景：

1）经济政治条件：BC5世纪中叶以后古希腊奴隶制经济繁荣，民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治文化中心。

2）面对人在社会中日益突出的中心地位，有些学者开始把研究重点转到人本身。

2、概况：BC5世纪中叶以后

1）代表人物：普罗泰戈拉；安提丰

2）研究领域：从自然界转向人类社会，关注人与人之间的关系，以人的眼光考察和认识社会政治等。

3）思想主张：

①人与法律关系问题上有分歧：有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应认真遵守；有些人则把自然和法律对立起来，要求建立与自然相符的法律和习俗。（强调人的自然权利高于习俗和法律）

②普罗泰戈拉强调人是万物的尺度，强调人的价值和尊严至高无上。

③所有人都是平等的（在教育、财产、种族方面）。

3、影响：①对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。②某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。③它关于奴隶制度不符合人性的观点，在当时的历史条件下，尤其显得难能可贵。

二、三大思想家——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

1、苏格拉底：强调伦理道德，追求人生真谛  美德即知识

（1）探究的课题：也把人类及环境作为课题，认为人生的幸福和伦理道德是人类应该探究的重要课题。

（2）主张：提倡“有思想力的人是万物的尺度”；提出“美德即知识”——知德合一；提出善是人的内在灵魂，教育可以使人认识自己的内在美德。

（3）意义：使哲学真正成为一门研究“人”的学问

资料：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子；无羞恶之心，非人也——孟子

2、柏拉图：关注的焦点也是人类社会 

1）代表作：《理想国》  

2）意义：鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。

3、亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调自然界中，人类是最高级的。

资料：我爱我师，我更爱真理——亚里士多德