2016年成人高考高起点语文复习资料-讲义5之三
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发布时间： 2015年12月11日
七、熟悉题型，掌握规律。
语文试题着眼于考能力，因此必须通过做练习，落实考点，培养知识迁移能力。在练的过程中，总结规律，举一反三，触类旁通，复习效果就会事半功倍。比如：读错的字往往是多音字、形似字或读音与声旁的读音不一致的形声字，如：开拓、畸形;写错的字往往是同音字或形似字。分析文章也是如此，要掌握“这类文”“这类题”的特点，掌握“这类文”“这类题”的规律，也就掌握了解题的钥匙。
语文阅读答题的意识、方法、技巧
——精读、比较、聚焦
先作一道语言连贯题。
把备选句子的序号分别填入括号内，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
到了德胜桥。【 】，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。【 】，几只白鹭，静静地立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来的鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。【 】，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂柳
②两边一湾绿水，缓缓从敬业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
在语文中，客观事物之间的逻辑事理联系反映在词句的逻辑联系上;答题时，词语间的逻辑事理联系，要用生活逻辑来思考。
由成考的形式、条件和任务决定，成考语文试题用来命题的任何材料，都交织着重要信息和次要信息。这是命题的客观必然。题目考查的实质，由重要信息决定，次要信息则是干扰的假象。因此，分割两类信息，是解决所有题目共同的根本目的。答题就是要根据题目的要求，剔除次要信息，聚焦于重要信息。
阅读——据题精答(读·精·聚焦)
这里说的“精”，不是“精细”，而是“精明”。
“精明”的读和答，即根据题目要求和指向，该读的读，抓紧勿松，读得精确，据此把题答精准;不该读的不读，置之不理，弃得坚决，以此保证考场不浪费或少浪费分秒必争的宝贵时间。这是把题答好、答快的根本保证。
要做到“精明”的读，不能死背教条，要根据题目要求，首先是审题，明确题目指向。
应该读的是重要信息，要精确把握;不该读的是次要信息，要置之不理。
重要信息，大致包括概括性信息、关键性信息、照应性信息、关联性信息等。
次要信息，大致包括专业性信息，情感性信息、描述性信息、附着性信息等。重要信息是考查的实质，次要信息是干扰的假象。
重要信息、次要信息是相对而言的，是由题目确定的。
提示：考试答题，我们往往“精细”有余而“精明”不足。
要做到“精明”的答，必须克服阅读目的不明确的问题。
记住：任何考场行为，目的都要高度明确。而这目的，是由题目规定的。
语文试题着眼于考能力，因此必须通过做练习，落实考点，培养知识迁移能力。在练的过程中，总结规律，举一反三，触类旁通，复习效果就会事半功倍。比如：读错的字往往是多音字、形似字或读音与声旁的读音不一致的形声字，如：开拓、畸形;写错的字往往是同音字或形似字。分析文章也是如此，要掌握“这类文”“这类题”的特点，掌握“这类文”“这类题”的规律，也就掌握了解题的钥匙。
语文阅读答题的意识、方法、技巧
——精读、比较、聚焦
先作一道语言连贯题。
把备选句子的序号分别填入括号内，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
到了德胜桥。【 】，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。【 】，几只白鹭，静静地立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来的鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。【 】，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂柳
②两边一湾绿水，缓缓从敬业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
在语文中，客观事物之间的逻辑事理联系反映在词句的逻辑联系上;答题时，词语间的逻辑事理联系，要用生活逻辑来思考。
由成考的形式、条件和任务决定，成考语文试题用来命题的任何材料，都交织着重要信息和次要信息。这是命题的客观必然。题目考查的实质，由重要信息决定，次要信息则是干扰的假象。因此，分割两类信息，是解决所有题目共同的根本目的。答题就是要根据题目的要求，剔除次要信息，聚焦于重要信息。
阅读——据题精答(读·精·聚焦)
这里说的“精”，不是“精细”，而是“精明”。
“精明”的读和答，即根据题目要求和指向，该读的读，抓紧勿松，读得精确，据此把题答精准;不该读的不读，置之不理，弃得坚决，以此保证考场不浪费或少浪费分秒必争的宝贵时间。这是把题答好、答快的根本保证。
要做到“精明”的读，不能死背教条，要根据题目要求，首先是审题，明确题目指向。
应该读的是重要信息，要精确把握;不该读的是次要信息，要置之不理。
重要信息，大致包括概括性信息、关键性信息、照应性信息、关联性信息等。
次要信息，大致包括专业性信息，情感性信息、描述性信息、附着性信息等。重要信息是考查的实质，次要信息是干扰的假象。
重要信息、次要信息是相对而言的，是由题目确定的。
提示：考试答题，我们往往“精细”有余而“精明”不足。
要做到“精明”的答，必须克服阅读目的不明确的问题。
记住：任何考场行为，目的都要高度明确。而这目的，是由题目规定的。
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