2016年成人高考专升本语文复习资料-课文详解之《种树郭橐驼传》2
五、写作特点。
本文幻设为文,以寓言为本。虽曰传记,但更多虚构成份,用此寄寓作者的政治主张。
2.本文在说理方面总体上运用类比方法:用种树类比治民,用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺乎民心”;用“其莳也若子”类比做官要爱护老百性;用种完树要“其置也若弃”类比要让老百性休养生息。用他植者种树“爱之太殷,忧之太勤”类比“长人者好烦其令”,使百性“病且怠”。层层类比,环环相应,说明治民必须养民的道理。
3.本文在说明郭橐驼种树的道理时采用了对比手法。以郭橐驼种树和“他植者”相对比,他植者之中,又以“疏懒”的和“爱之太殷”的相对比。在态度和方法上层层对比,这种写法还为后面以种树和治民的类比作好了铺垫。
4.剪裁详略得当。全文对郭橐驼这人的原名、家氏、朋友交往等都略写,却详写他种树的经验、方法。再写与他对比的他植者时,略写态度马虎、疏懒的,详写“爱之太殷、忧之太勤”的,这是为了与后面写的“长人者好烦其令”作类比,揭示这做作法表面看是爱,实者为祸。这样写使文章脉络清楚、前后照应、文气通畅、中心思想更加鲜明。
六、疑难词语。
(1)驼业种树
业:以什么为业。意动用法,可以译为郭橐驼以种树为职业。
(2)又何以蕃吾生而安吾性耶?
何以:是以何的倒装。 蕃、安:均为使动用法,使什么繁荣、安定。译为:又靠什么使我们人丁兴旺、生活安定呢。
(3)隆然伏行,有类橐驼者
隆然:就是脊背弯而高耸的样子。 类:是类似,好像。
(4)甚善,名我固当
固:是本来。 当:相当,相称。
(5)且硕茂、早实以蕃
硕茂:高大茂盛。 实:结实。 蕃:繁植,这里是多的意思。
(6)他植者虽窥伺效慕,莫能如也
窥伺:暗中观察。
(7)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔
寿:是活得长。 孳:是繁植。 天,指事实发展的自然规律。 致:获得。
性:指树木的本性。
(8)去不复顾
去:是离开。
(9)甚者爪其肤以验其生枯
爪:用手指甲去抓。 肤:指树皮。
(10)字而幼孩,遂而鸡豚
字:养育。 遂:是成长,指喂养好。
(11)故病且怠
病:是困苦。 怠:疲劳。