2017年成人高考专升本语文复习资料-课文知识点复习(19)

　4.刻画南霁云

　　本文补叙南霁云的事迹也写得极其精彩。虽然是意在补叙“雷万春(应为南霁云)事首尾”，但文章并没有全面叙述南霁云的一生，而是抽刀断指，慷慨陈词，以箭射佛寺浮图以为记，以及英勇就义三个具体的场景，把南霁云威武雄壮，疾恶如仇，忠肝义胆的性格生动地表现出来。在具体的场景中，他人的表现或反面，或正面，都对南霁云的形象构成了烘托和渲染。如贺兰进明就是反面烘托，而“皆感激为云泣下”的客人和刑场上的张巡，都构成了正面的渲染。

5.夹叙夹议

　　本文最突出的特点是有叙有议，叙议结合。这篇文章虽然是纪实之作，但又是有感而发，所以在记述张巡、许远、南霁云事迹的同时，又对他们的行为作出评价，并回击当时社会上种种对张、许的诬蔑之词。所以文章采用了叙议结合的方式。特别是前半部分，有针对性地回击小人对许远、张巡的诬蔑，以议论带动对史实的回顾，对史实作出评价。文章的后半部分，补记南霁云和张巡的事迹，则基本上是记叙。

6.感情色彩

　　气势雄壮，充满激情。本篇虽然是记叙文，但由于作者对社会上是非不清的局面怀着极端的愤慨，所以在叙述中表现出鲜明的爱憎感情，对忠心报国的英雄给予热情的礼赞，对小人的诬蔑给予有力的驳斥，对那些在国难当头之际，拥兵自重的人给予无情的鞭挞。笔法上学《史记》，语言简洁，却极抑扬顿挫之致;反驳诽谤之词的时候，则运用类似《孟子》论辩时凌厉威严的语调和词锋，例如：“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也……”使文章充溢着一股凛然正气。