2015年成人高考专升本语文复习资料-诗词复习（3）之二

《学习要点》

　　分析前八句的内容。

　　前四句，感叹年岁已老，功业未成，“譬如朝露”用比喻手法，感叹人生苦短。接着四句，写政治抱负未得实现，心情苦闷，想借酒浇愁。

　　分析诗中思贤若渴的情意。

　　“青青子衿，悠悠我心”，借用来表达对贤才由来已九的思念之情：“呦呦鹿鸣”借用来抒发诗人热烈欢迎贤才到来的情景。下面着重描写诗人求贤不得的惆怅和苦闷，设想众多贤才故友远道前来的幻影，表达作者对贤才的无比思慕的心情。

　　作者描写贤才无所依托，殷切希望贤才来到自己身边，助己完成统一大业。

　　诗中“月明星稀”四句，比喻当时贤才流散各地，无所依托。“山不厌高”四句，借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的贤才，建功立业。

　　重点掌握本诗运用比喻的手法。

　　“譬如朝露”来比喻人生短暂；

　　“我有佳宾，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地礼贤下士；

　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”比喻贤才没有明主可投；

　　“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”自比周公，表达求贤若渴的心情。

　　重点掌握善用典故的作用。

　　“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达诗人念念不忘贤才的真情；

　　“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有佳宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经》，表达作者对贤才梦寐以求的思念；

　　“山不厌高，水不厌深”出自《管子》，抒发作者渴求贤才的心情；

　　“周公吐哺，天下归心”表达作者礼贤纳士的心情，和天下统一的期望；

　　
《重点段落分析》

　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”

　　表达作者的思想感情。

　　表达作者思贤若渴，希望得到贤才辅佐的心情。

　　找出比喻的手法。

　　前六句。

　　用典句。