2014年成人高考专升本政治复习资料-简答题强化练习及答案4

简述我国社会主义建设发展战略的战略目标、战略步骤和战略重点。
　　答：社会主义建设的发展战略，包括社会主义建设发展的战略目标、战略步骤和战略重点等方面内容。
　　（1）我国社会主义建设的战略目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
　　（2）“三步走”的战略步骤就是在三个不同阶段上实现各自的不同战略任务，即第一步解决温饱问题，第二步达到小康水平，第三步达到中等发达国家的水平。
　　（3）我国经济发展的战略重点，一是农业，它是国民经济的基础；二是能源和交通，它们是支撑经济发展的基础产业；三是教育和科学。科学技术是第一生产力，而要发展科学技术，又必须依靠教育。
怎样理解马克思主义理论中共产主义的科学内涵？
　　答：在马克思主义理论中，共产主义这一概念主要有三个含义：
　　（1）是指共产主义理论，即由马克思和恩格斯创立的科学社会主义的理论或思想体系。
　　（2）是指共产主义社会，即由共产主义理论所揭示的最合理、最美好的社会制度或社会形态。
　　（3）是指共产主义实践，即在共产主义理沧指导下，以建立共产主义社会制度为最终目标的社会运动。共产主义的这三个方面是密切联系，不可分割的。
为什么说帝国主义和封建主义是近代中国革命的主要对象？
　　答：（1）帝国主义是中国革命的主要对象，而且是最主要的对象，这是因为：
　　西方资本帝国主义自1840年鸦片战争以后，对中国发动了多次的侵略战争，在政治上，践踏中国的神圣主权，割占中国领土；在经济上，控制、掌握中国的经济命脉，特别是对中国进行的资本输出，“直接地阻碍中国生产力的发展”；在文化上，以各种方式实施文化侵略政策，从精神上奴役中国人民。
　　中围封建剥削制度之所以长期得以保持，从根本上说，是帝国主义对中国的侵略造成的，是帝国主义与中国的封建主义相勾结的结果。帝国主义是中国民族独立和政治进步的主要障碍，是中国革命的最主要的敌人。因此，反对帝国主义是中困革命首要的和基本的任务。
　　（2）封建主义是中同革命的另一个主要对象，这主要是因为：
　　中国封建主义的历史延续了两百多年，封建主义的制度从经济基础到上层建筑，盘根错节，体系完备，基础深厚。
　　地主阶级残酷剥削和压迫所造成的农民的极端贫苦和落后，是中国社会在经济上长期停滞不前的基本原因。封建剥削制度是帝国主义统治中目的主要支柱和中国封建军阀实行专制统治的社会基础。封建主义的统治也是经济现代化与政治民主化的主要障碍。因此，反对封建主义是中国革命的另一项基本任务。
如何理解知识分子是社会主义现代化建设的重要力量？
　　答：（1）知识分子是工人阶级的一部分，而且是工人阶级中掌握科学文化知识较多的、主要从事脑力劳动的一部分，在社会主义现代化建设中发挥着特别重要的作用。
　　（2）知识分子是先进生产力的开拓者，是物质文明建设的重要力量。只有充分发挥知识分子的作用，才能加速发展科学技术，发展生产力，建设高度的物质文明。
　　（3）知识分子是科学文化知识的创造者和传播者，是精神文明建设的重要力量。建设高度的精神文明，提高全民族的科学文化素质，必须依靠知识分子。
　　（4）知识分子是发展社会主义民主政治的重要力量，不仅是政治体制改革和发展社会主义民主政治的实践者，而且是社会主义民主政治和政治体制改革理论的研究者、实践经验的总结者。
简述唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧。
　　答：（1）联系的观点和孤立的观点的对立。
　　（2）发展的观点和静止的观点的对立。
　　（3）全面的观点和片面的观点的对立。
　　（4）在以上三个方面的对立中，贯穿着一个根本分歧和斗争焦点，即是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。
简述中国共产党成立的伟大意义。
　　答：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，庄严宣告中国共产党成立。
　　中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。从此，中国出现了一个完全新式的以共产主义为目的、以马克思主义为行动指南的、统一的工人阶级政党，并在它的领导下，开始了伟大的共产主义运动。有了中国共产党，中国工人阶级就有了自己坚强的先锋队和战斗司令部，中国人民就有了自己英明的可以信赖的组织者和领导者，中国革命事业的胜利就有了可靠的保证。总之，“自从有了中围共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”
简述中国共产党成立的伟大意义。邓小平理论形成的历史条件是什么？
　　答：（1）我国社会主义建设正反两个方面的经验教训为邓小平理论的形成提供了历史条件。从1956年到“文化大革命”爆发前的十年中，在党的指导思想上存在两个趋向：一个是正确和比较正确的趋向，探索适合中国国情的社会主义建设道路，产生了积极的理论成果，成为邓小平理论的思想来源；一个是错误的趋向，这种趋向的最终结果发展为“文化大革命”，错误趋向所积累的教训，也成为了邓小平理论形成的历史条件。
（2）邓小平理论是在总结其他国家社会主义建设的经验教训中形成的。苏联和东欧国家的社会主义建设的经验教训，也是邓小平理论形成的历史条件。