高考语文系统复习资料-基础知识及运用--自然科学类、社会科学类文章阅读21

第四讲  内容要点的归纳与概述

【名师导学】

对内容要点的归纳和概述，必须是在理解语句，把握文意的基础上进行。

所谓“内容要点”，是指文章的层次分布点，这里的层次既指一篇文章的主体层次，也指某一大层次中的几个小层次，甚至是某一小层次里的几个方面。“内容要点”又分为“显形要点”和“隐形要点”，“显形要点”是指在文章中有明显语言标志的，如用“首先、其次、再次”等表序列的词语，或某一段的中并列于其他段落的中心句；“隐形要点”是指作者观点并无语言标志，散见在文章各处，甚至连作者也未必意识到的要点，要求考生在文章各部分的字里行间去寻找并概括。，从各种信息中揣摩作者意图。

所谓“归纳”，就是对文章的要点或主题进行整理提炼，使之更为精练、简洁、富有条理地显现出来。所谓“概述”，就是读者对在思维中归纳出来的要点进行简要地语言表达，本讲要求地是清晰、准确地选择出命题人已表达出来的选项。

具体地说就是：对具体的内容能够准确地加以概括，提炼出它的核心，这是一种抽象的概括能力；对抽象的内容能够加以阐发，使之具体化，即利用具体的材料或经验作出解释，这是一种形象发散思维能力；对含蓄的语句加以解释即结合具体语境分析，揭示语句的深层含义和言外之义，以便更好地把握作者的思想，准确理解作品。

要弄懂句与句之间 的关系，段与段、层与层之间的关系，并通过分析，抓住各部分里最主要、最本质的信息，然后用自己的语言归纳概括出来。

【典型剖析】

阅读下面的文字，完成1—5题。

人愉快时，面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来 ，像在诗歌音乐里那样。中国的书法何以会有这种特点呢?后汉大书法家蔡邕说：“凡欲结构字体，皆须象其一物，若鸟之形，若虫食禾，若山若树，纵横有托，运用合度，方可谓书。”元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，使这“子”字有鸟飞形象的暗示。他写“为”字时，习画鼠形数种，穷极它的变化。可见这时候的“字”已不仅是一个表达概念的符号，而是一个表现生命的单位，书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作。

   由于中国古代的书法家要想使“字”也表现生命，成为反映生命的艺术，就须用他所有的方法和工具在字里表现出一个生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。但在这里不是完全像绘画，直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画，使我们从感情和想象里体会到客观形象里的骨、筋、肉、血，就像音乐和建筑也能通过诉之于我们的情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义一样。书法家就是借着这些“字”的形象来暗示他自己对这些形象的感情。这些形象在他的书法里不是事物的刻画，而是情景交融的意境。

     中国人写的字之所以能够成为艺术品，有两个主要因素：一是由于中国字的起始是象形的；二是中国人用的笔。由于中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来的“字体”里仍然潜存着、暗示着，在字的笔画里、结构里、章法里显示着形象里面的骨、筋、肉、血以至于动作的关联。所以，写字在古代正确的称呼是“书”。书者如也，书的任务是如，写出的字要“如”我们心中对物象的把握和理解，用抽象的点画在表达自己感情的同时反映出或暗示出自然界的各种形象。这种“因情生文，因文见情”的字就升华到艺术境界，具有艺术价值了。

    第二个主要因素是笔。殷朝就有了笔，这个特殊的工具才使中国人的书法有可能成为一种世界上独特的艺术，也使中国画有了独特的风格。中国人的笔是把兽毛(主要用兔毛)捆缚起做成的。它铺豪抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷。这是欧洲人用鹅管笔、钢笔、铅笔以及油画所不能比拟的。书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。

1. 联系上下文，“纵横有托，运用合度”的意思是

A. 笔画的运用都依托于各种物象，并且合乎构字的法则。

B. 笔画的运用都寄托着作者的心绪，并且分寸把握得当。

C. 笔画的运用都依托于各种物象，并且分寸把握得当。

D. 笔画的运用都寄托着作者的心绪，并且合乎构字的法则。

2. 文中的“方法”指的是

A. 抽象的点、线、笔画

B. 汉字的象形特征

C. 书写时的笔法运用

D. 作者的感觉、想象

3. 文中“潜存着、暗示着”的意思是

A. 字体虽变，象形仍然是汉字的主要特点

B. 书法家写字时，字形里仍存在象形的意境

C. 现代汉字中，象形的特点已不易辩识

D. 经过演变，汉字已成为抽象的表意符号

4. “巨细收纵，变化无穷”的意思是

A. 笔的品种繁多

B. 制笔方式多种多样

C. 运笔方法灵活多变

D. 书法作品丰富多彩

5. 通观全文。对第一段中“这种内心情感也能在中国书法里表现出来”的正确理解是

A. 在我国的书法艺术中，书法家倾诉着生活中的喜怒哀乐

B. 在我国的书法艺术中，书法家披露了自己的生活态度

C. 在我国的书法艺术中，书法家表达了对客观世界的认识

D. 在我国的书法艺术中，书法家展现着自己的审美情感

[解析]第1题，答案为A项。选择A项，关键看原文语境，从上文看“凡欲结构字体，皆须象其一物”，再从下文看“书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作”，归纳出要点，“纵横有托”是指“笔画的运用都依托于各种物象”，“运用合度”是指“合乎构字的法则”，故准确。B项“笔画的运用都寄托着作者的心绪”理解有误；C项“分寸把握得当”理解有误；D项“笔画的运用都寄托着作者的心绪”理解有误。

第2题：答案为B。本题也考查对上下文内容的归纳能力。文中的“方法”不是具体的做法，也不玄虚的“意识”，应为汉字的特点。A项和C项均属于过于具体； D项又太抽象，故选B项。

第3题：答案为B项。本题考查文中对原文的关内容的归纳后的判断能力。与B项相关的上文是“由于中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来的“字体”里仍然潜存着、暗示着”，下文是“写出的字要“如”我们心中对物象的把握和理解，用抽象的点画在表达自己感情的同时反映出或暗示出自然界的各种形象”，故理解准确。A、C、D项并未能归纳出“潜存着、暗示着”的要点。

第4题：答案为C项。归纳原文的主要观点，是说明“书法有艺术性”，重点在书法过程本身。A、B、D项均说明的书法有工具或作品，只有C项是书法过程产生的感受，故准确。

第5题：答案为D项。A项过于具体，未能概括书法的艺术本质；B项中的“自己的生活态度”和C项中的“对客观世界的认识”虽然概括，但均不能体现书法的艺术境界，只有D项能说明书法的艺术特征和本质，故准确。