高考语文专题复习讲义--现代文阅读2
十四、“话题作文”的写法
近两年，高考材料作文出现了一种新的题型——话题作文，它一般用一段提示性话启人思考，内容范围十分宽泛，文体的要求一再淡化，给考生充分施展写作才能、展现作文个性提供了广阔的空间。但是，这类宽松、开放、灵活的文题，给考生也提出了新的要求，要想在高考作文中取得成功，必须遵循以下三条原则。
一、 现实性原则
“文章合为时而著”说的就是文章要联系社会现实，关注时代生活。的确，文章惟有从现实生活落笔，内容才能做到鲜活，有时代感和现实意义。因而，高考话题作文写作中，考生应注意在观点提炼、题材选择上向现实生活靠拢，选取反映时代脉搏的材料去立意写作。2000年的高考作文中，不少优秀作文就是在立意选材上，能够关注社会的热点，如对职工下岗的看法，对学生减负的讨论，对中国加入世贸组织的呐喊，对破除迷信和清除腐败的呼唤等，展开讨论，引人深思，体现出当代高中生应有的时代意识、思想高度和社会责任感，给人一种全新的感觉，因而取得了成功。
二、 新颖性原则
写作的灵魂就在于创新，见人之所未见，发人之所未发。文章要吸引人，要给人以新鲜感，唯有创新。具体说来，新颖性应注意两个方面：
1、内容的新颖，主要应体现在立意、选材上。古人云：“文章随世运，无日不趋新”，强调文章写作的立意、选材应随生活的变化而不断出新。的确，一篇文章观点新颖，见解独到，材料新鲜，能令人耳目一新。可见，考生在高考作文中应紧跟时代节拍，选取新鲜的材料，深入思考，写出观点新颖的文章来。
2、表达的新颖，主要应体现在文体、谋篇布局、表现技法上。高考话题作文对文体的限制越来越小，考生可根据自身因素，大胆采用新文体。在2000年高考中，就出现了许多新式样，有小说、散文、寓言等文学文体，有讲演稿、讨论稿、招生简章等应用文体，连一直被列为“禁区”的诗歌也出现在高考作文中。谋篇布局可根据内容需要，不囿于常规思路，不拘一格，甚至可有意识地在结构上设置波澜。表现技法上，要注意表达方式的灵活运用，表现手法，语言形式的去陈出新等。
三、 可行性原则
高考作文因要受到考试氛围、时间、字数诸多条件的限制，不可盲目地追求所谓现实、创新，必须遵循可行性原则。可行性指作者根据自身条件完成写作的可能性，也就是说，作者还必须注意考虑自身的长处和相对承受力。具体说来，一是立意选材应注意选取自已认识深刻、占有材料多的事物、问题，扬长避短，充分发挥自身的优势。二是文体的选择应根据个人的爱好和专长确定，不可盲目选用新文体，形象思维发达，善于记叙描写的考生可选取记叙文来写；爱好文学的可写成文学作品；逻辑思维强，善于议论说理的考生可选议论性文体去做。三是表现技法与语言运用，既要根据内容的需要，也应顾及自身因素，选择自己擅长运用的表现技法，最能展现自己个性风格的语言。
话题作文的写作旨趣是追求思维的发散性、创造性，要求大胆想象，自由发挥，举一反三，触类旁通。这种命题方式是对束缚学生手脚的写作教条的大解放，是对僵化的“叙—议—联—结”的写作模式的大反拨。
1、“话题作文”提供的“材料”，并不像以往的“材料作文”的“材料”那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”；是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个例子，是举一反三的“一”，“话题”并不是题目，它只是规定一个写作的规范，在立意、选材、文体、表达等方面留给考生自由选择、自由发挥的空间都很大。
2、记叙类文章要注重构思。构思要“机智”。“机智”者，即王蒙先生所说的“亏他想得出来”。2000年出现的记叙类佳作，都有一两处“拿”人的地方，闪光的地方，令阅卷者拍案叫好的地方。譬如《四幕剧》、《“我爱你”》、《剃头记》、《诊断书》等篇，就不时有“火花”爆发，让我们眼睛为之一亮。
3、话题作文和命题作文有那些区别呢？一般来说，有以下几个主要区别：
① 话题作文提供一个写作范围，其题仅仅是提示一下内容指向。而命题作文一般提供的是中心意思（当然命题本身是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题语
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
4、要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”方面的，“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的都可以写，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
提醒注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
5、写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径，表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”，要达到这一要求，必须增强“选择意识”。
要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的写作内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性” “鼓励创新性” “反对僵死性”“提倡灵活性” 等多种角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”上原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当作一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构思上和表达上，但最主要的是“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
